الآفاق للتعليم الإلكتروني من أجل رقي التعليم والتعلم: ممارسة فعالة في تقويم الطلاب في التعليم الالكتروني

ممارسة فعالة في تقويم الطلاب في التعليم الالكتروني

المهام والاختبارات السريعة والامتحانات الشخصية بمساعدة الحاسب

Computer-Assisted Personalized Assignments, Quizzes, and Examinations

بواسطة سلون – سي
المؤلف : جانيت مور ، جمعية سلون – سي
مؤسسة أو منظمة : جامعة ولاية ميشيغان

موجز الممارسة الفعالة :

التعلم الشخصي بمساعدة الحاسوب على شبكة الانترنت( LON-CAPA)، تم تطويرها في جامعة ولاية ميشيغان ، وهي برمجيات مفتوحة المصدر تمكن المعلمين لإنشاء تكاليف أو مهمات شخصية ، واختبارات سريعة، وامتحانات.

الأدلة على فعالية الممارسة :
تلقت ( LON-CAPA) العديد من الجوائز ، وهي مدرجة في موقعها على الانترنت ، مع آراء المستخدمين.

اليوم (خريف 2003) ، ( LON-CAPA)، تخدم أكثر من 13،000 دورة لكل فصل دراسي في جامعة ولاية ميشيغان وحدها ، وأكثر من 23،000 دورة على نطاق المنظومة ، بدءا من المدرسة المتوسطة إلى دورات على مستوى الدراسات العليا.
وتشمل التخصصات علم الفلك ، وعلم الأحياء ، والأعمال التجارية ، والكيمياء ، والهندسة المدنية ، وعلوم الحاسوب ، والبيئة والأسرة والطفل والجيولوجيا وعلم الغذاء والتغذية البشرية ، والطب البشري ، والرياضيات ، والتكنولوجيا الطبية ، والفيزياء ، وعلم النفس.

التكاليف التقديرية المرتبطة بهذه الممارسة :
(LON-CAPA) مجانية للمستخدمين.
والمتعاون، الذي اعتمد في مشروع مستمر العديد من المؤسسات، هو( LON-CAPA)، والممولة جزئيا من قبل NSF.

والهدف من ذلك هو خلق مجتمع تعلم مؤسسي وتجمع موارد تعاونية نحو برمجيات مفتوحة المصدر الأساسي ، والتي سوف يتم عن طريقها:
-- إنشاء قاعدة بيانات وعملية لاستعراض الزملاء للمحتوى والمشاكل.
-- تطوير بحوث المرحلة التجريبية لتقويم المضمون ومخرجات التعلم.
-- توفير بيئة تعليمية مخصصة تستند على الفروق الفردية للطلاب.
-- تطوير أدوات التعلم المحكمة، وتدعم من أجل المعلمين والطلاب ، على سبيل المثال ، غرفة للمساعدة على شبكة الإنترنت ، وأدوات التعلم التعاوني.
-- تطوير نظام مدفوعات لموفري المحتوى.
-- تطوير نظام الامتحان الفردي.

كيف تُسحن الممارسة:
رضى أعضاء هيئة التدريس : طورت أصلا في جامعة ولاية ميشيغان ، التعلم الشخصي بمساعدة الحاسوب عبر شبكة الإنترنت LON-CAPA)) وهي برمجيات مفتوحة المصدر تمكن المعلمين من إنشاء و / أو تجميع مهام ، واختبارات سريعة وامتحانات مع مجموعة كبيرة متنوعة من أسئلة مفاهيمية والمشاكل الكمية. ويمكن أن تشمل الصور والرسوم المتحركة والرسوم البيانية والجداول ، والروابط ..الخ. الكتابة والتطوير هي التي تيسر العديد من القوالب المصممة لتشجيع الطلاب على التعاون ومناقشة المفاهيم ويضمن أن المشاكل تختلف عن كل طالب لمنع الغش.

يتم منح الطلاب ردود الفعل الفورية وتلميحات ذات الصلة عن طريق شبكة الإنترنت ، ويمكن تصحيح الأخطاء دون عقاب قبل الإحالة على الموعد المقرر. يتابع النظام مشاركة وأداء الطلاب، والسجلات متاحة في الوقت الحقيقي على حد سواء للمعلم والطالب. الأدوات الإحصائية والعروض الرسومية تسهل الإشراف والإدارة.

(LON-CAPA)، هو عبارة عن نظام متكامل للتعلم والتقييم عن طريق الإنترنت. وهو يتألف من: تأليف محتوى التعلم ونظام الإدارة ، مما يسمح استخدام المحتوى الجديد والقائم بمرونة؛ وإدارة النظام والواجبات الفردية ونظام الدرجات التلقائي ؛ وجمع البيانات ونظام استخراج البيانات، ونظام توصيل المحتوى متوفر من وإلى المكتبة الرقمية لـNSF ولـ STEM.

على وجه الخصوص:
توفر برمجية LON-CAPA)) للمعلمين والعامة منصة قابلة للقياس للمساعدة في كل جوانب التعليم، بداية من تجهيز المحاضرات إلى الإشراف على الواجبات المنزلية والامتحانات. وتسمح للمعلمين بناء مواد التعلم ومشاركة مصادر التعلم مع الزملاء عبر المؤسسة بأساليب بسيطة وفاعلة.

وتوفر محرك تقييم فريد يقوم بإنشاء واجبات منزلية واختبارات مميزة لكل طالب في الصف. إن أداة تقييم الصف ذات فاعلية لمختلف المشاكل الموجهه ويساعد على أريحية التقويم.

توفر تغذية راجعة فورية للطلاب والمعلمين وتوفر معلومات إحصائية لأداء وفاعلية المواد. صفحات النقاش مربوطة لكل واجب منزلي لتشجع الاتصال بين الطلاب وبين هيئة التدريس.

برنامج ( LON-CAPA) متوفر مجاناً ( والخاضعة لرخصة المصادر المفتوحة GNU) ويمكن التعديل فيها وتكييفها.

(LON-CAPA) طورت و نفذت بواسطة مجموعة من المتحمسين من أعضاء هيئة التدريس الذين يعترفون بأن تقنية المعلومات تلعب دوراً مهما في تحسين تعلم وفهم الطلاب . يتضمن الأعضاء الحاليين للمشروع أعضاء هيئة التدريس من الجامعات والكليات والمدارس في الولايات المتحدة , كندا, آسيا, أفريقيا, وأوروبا. والمجموعة الجوهرية للتنمية والتطوير موجودة في جامعة ولاية ميتشيغان.

التاريخ:
في خريف عام 1992 ، CAPA (المنفذ الشخصي بمساعدة الحاسب) تم تجريبها في طبقة صغيرة من فصل الفيزياء وعددهم 92 طالبا. CAPA توفر للطلاب مجموعة من المشاكل الشخصية، الاختبارات السريعة، والامتحانات. يتم منح الطلاب ردود الفعل الفورية وتلميحات عن طريق شبكة الإنترنت ويمكن تصحيح الأخطاء دون عقوبة حتى تاريخ استحقاق التقييم. النظام يسجل مشاركة وأداء الطلاب، والسجلات متاحة على شبكة الإنترنت إلى كل من المعلم وطالب. CAPA هو أداة تعليمية ، وليس منهجا، وعلى هذا النحو لا تتدخل في تصميم, محتوى,أو أهداف البرنامج. بدلا من ذلك ، فإنه يمكن لأعضاء هيئة التدريس دمج برامجهم مع تدريبات فردية وذات الصلة.

مشروع المحاضرة عن طريق الانترنت بدأ لخدمة فيزياء المواد الدراسية عبر الشبكة العالمية في خريف عام 1997 مع 770 طالبا. فقط مع واجهة متصفح الانترنت، المحاضرة عن طريق الانترنت تمكن المدربين بسلاسة لوضع عرضا لمواد تم جمعها من جميع أنحاء شبكة الإنترنت، ويتم إنشاء أنواع مختلفة من الواجبات المنزلية الفردية على الانترنت. الدرجات ، والاتصالات ، ,والعمل الجماعي وكذلك يتم التعامل معها من قبل النظام.

في عام 1999 ، اتحدت CAPAو مجموعات المحاضرات عن طريق الانترنت (الالكترونية) لإنشاء شبكة المحاضرات عن طريق الانترنت مع( LON-CAPA ) ، الذي يوفر مجموعة شاملة من CAPA والمحاضرات عن طريق الانترنت التشغيلية. LON-CAPA كانت النسخة التجريبية الأولية مع برنامجين في جامعة ولاية ميشيغان في ربيع عام 2001.

الارتباط بالأعمدة (القواعد) الأخرى:
فاعلية التعلم ورضا الطلاب: LON-CAPA هو منتدى تعاون عبر الانضباط والمؤسسات, يمكّن أعضاء هيئة التدريس من العمل مع بعضهم البعض لتحسين فاعلية التعلم و رضا الطلاب.

فاعلية التكلفة: كبرنامج منهجي مفتوح المصدر فإنه مناسب التكلفة للمستخدمين, ويمكّن بدخول أكبر كنموذج لإنشاء الموارد الالكترونية ومشاركة الإعدادات التعليمية.

Computer-Assisted Personalized Assignments, Quizzes, and Examinations
by Sloan-C Author Information
Author(s):
Janet Moore, The Sloan Consortium
Institution(s) or Organization(s) Where EP Occurred :
Michigan State University
Effective Practice Abstract/Summary

المهام والاختبارات السريعة والامتحانات الشخصية بمساعدة الحاسب
بواسطة سلون – سي
المؤلف : جانيت مور ، جمعية سلون – سي
مؤسسة أو منظمة : جامعة ولاية ميشيغان

Abstract/Summary of Effective Practice:
The Learning Online Network-Computer-Assisted Personalized Approach (LON-CAPA), developed at Michigan State University, is open source software that enables instructors to create personalized assignments, quizzes, and examinations.
Supporting Information for this Effective Practice

موجز الممارسة الفعالة :
التعلم الشخصي بمساعدة الحاسوب على شبكة الانترنت LON-CAPA))، تم تطويرها في جامعة ولاية ميشيغان ، وهي برمجيات مفتوحة المصدر تمكن المعلمين لإنشاء تكاليف أو مهمات شخصية ، واختبارات سريعة، وامتحانات.

Evidence of Effectiveness:
Lon-Capa has received numerous awards which are listed on its website, with user reviews.

الأدلة على فعالية الممارسة :
تلقت LON-CAPA)) العديد من الجوائز ، وهي مدرجة في موقعها على الانترنت ، مع آراء المستخدمين.

Today (Fall 2003), LON-CAPA is serving over 13,000 course enrollments per semester at MSU alone, and well over 23,000 course enrollments system-wide, ranging from middle school to graduate level courses. Disciplines include astronomy, biology, business, chemistry, civil engineering, computer science, family and child ecology, geology, human food and nutrition, human medicine, mathematics, medical technology, physics, and psychology.

اليوم (خريف 2003) ، LON-CAPA))، تخدم أكثر من 13،000 دورة لكل فصل دراسي في جامعة ولاية ميشيغان وحدها ، وأكثر من 23،000 دورة على نطاق المنظومة ، بدءا من المدرسة المتوسطة إلى دورات على مستوى الدراسات العليا.
وتشمل التخصصات علم الفلك ، وعلم الأحياء ، والأعمال التجارية ، والكيمياء ، والهندسة المدنية ، وعلوم الحاسوب ، والبيئة والأسرة والطفل والجيولوجيا وعلم الغذاء والتغذية البشرية ، والطب البشري ، والرياضيات ، والتكنولوجيا الطبية ، والفيزياء ، وعلم النفس.

Estimated costs associated with this practice:
LON-CAPA is free to users. A collaborative, ongoing project adopted at numerous institutions, LON-CAPA is partially funded by NSF.

التكاليف التقديرية المرتبطة بهذه الممارسة :
LON-CAPA)) مجانية للمستخدمين.
والمتعاون، الذي اعتمد في مشروع مستمر العديد من المؤسسات، هو LON-CAPA))، والممولة جزئيا من قبل NSF.

Its goal is to create a cross-institutional learning community and resource pool around a collaborative open-source software platform, which will:
- Create a database and process for peer reviewed content and problems.
- Develop a research tested for content evaluation and student learning outcomes.
- Provide customized learning environments based on individual students' preferences.
- Develop embedded learning tools and supports for instructors and students, e.g., online help room, collaborative learning tools.
- Develop a royalty payment system for content providers.
- Develop an individualized exam system.

How this practice improves pillar(s):
faculty satisfaction: Originally developed at Michigan State University, the Learning Online Network-Computer-Assisted Personalized Approach (LON-CAPA) is open source software that enables instructors to create and/or assemble personalized assignments, quizzes, and examinations with a large variety of conceptual questions and quantitative problems. These can include pictures, animations, graphics, tables, links, etc. The writing and development are facilitated by numerous templates designed to encourage students to collaborate and discuss concepts while insuring that problems differ for each student to inhibit cheating.

Students are given instant feedback and relevant hints via the Internet and may correct errors without penalty prior to an assignment's due date. The system keeps track of students' participation and performance, and records are available in real time both to the instructor and to the individual student. Statistical tools and graphical displays facilitate assessment and course administration.

LON-CAPA is an integrated system for online learning and assessment. It consists of a learning content authoring and management system, allowing new and existing content to be used flexibly; a course management system; an individualized homework and automatic grading system; a data collection and data mining system; and a content delivery system that will provide gateways to and from NSF's National STEM Digital Library.

LON-CAPA))، هو عبارة عن نظام متكامل للتعلم والتقييم عن طريق الإنترنت. وهو يتألف من: تأليف محتوى التعلم ونظام الإدارة ، مما يسمح استخدام المحتوى الجديد والقائم بمرونة؛ وإدارة النظام والواجبات الفردية ونظام الدرجات التلقائي ؛ وجمع البيانات ونظام استخراج البيانات، ونظام توصيل المحتوى متوفر من وإلى المكتبة الرقمية لـNSF ولـ STEM.

In particular:
The LON-CAPA software provides instructors with a common, scalable platform to assist in all aspects of teaching a course, from lecture preparation to administration of homework assignments and exams. It allows instructors to create educational materials and to share such learning resources with colleagues across institutions in a simple and efficient manner.

It provides a sophisticated assignment engine that can create unique homework assignments and examinations for each student in a class. Its formative and summative assessment tools grade a broad variety of objective problems and assist essay evaluation.

It provides prompt feedback for students and instructors, and statistical information on performance and on effectiveness of materials. Discussion pages attached to every homework assignment encourage communication among students and faculty.

The LON-CAPA software is available for free (GNU General Public License), and may be modified and adapted.

برنامج LON-CAPA)) متوفر مجاناً ( والخاضعة لرخصة المصادر المفتوحة GNU) ويمكن التعديل فيها وتكييفها.

LON-CAPA is being developed and implemented by an enthusiastic group of faculty and professionals who recognize that Information Technology can play an important role in improving students' learning and understanding. Current members of the project include faculty from universities, colleges, and K-12 schools in the US, Canada, Asia, Africa, and Europe. The core development group is located at Michigan State University.

LON-CAPA)) طورت و نفذت بواسطة مجموعة من المتحمسين من أعضاء هيئة التدريس الذين يعترفون بأن تقنية المعلومات تلعب دوراً مهما في تحسين تعلم وفهم الطلاب . يتضمن الأعضاء الحاليين للمشروع أعضاء هيئة التدريس من الجامعات والكليات والمدارس في الولايات المتحدة , كندا, آسيا, أفريقيا, وأوروبا. والمجموعة الجوهرية للتنمية والتطوير موجودة في جامعة ولاية ميتشيغان.

History:
In the fall of 1992, CAPA (a Computer-Assisted Personalized Approach) was piloted in a small physics class of 92 students. CAPA provides students with personalized problem sets, quizzes, and exams. Students are given instant feedback and hints via the Internet and may correct errors without penalty until the assignment due date. The system records the students' participation and performance, and the records are available online to both the instructor and the individual student. CAPA is a teaching tool, not a curriculum, and as such does not dictate course design, content or goals. Instead, it enables faculty to augment their courses with individualized and relevant exercises.

The Lecture Online project was started to serve physics course material over the web in the fall of 1997 with 770 students. With only the web-browser as interface, Lecture Online enables instructors to seamlessly put together a presentation of material gleaned from all over the internet, and to create different types of individualized online homework. Grading, communication, group work and enrollment are also handled by the system.

In 1999, the CAPA and Lecture Online groups joined efforts in the creation of the Learning Online Network with CAPA (LON-CAPA), which provides a superset of the CAPA and Lecture Online functionalities. LON-CAPA was first beta-tested with two courses at MSU in spring 2001

في عام 1999 ، اتحدت CAPAو مجموعات المحاضرات عن طريق الانترنت (الالكترونية) لإنشاء شبكة المحاضرات عن طريق الانترنت مع CAPA (LON-CAPA)، الذي يوفر مجموعة شاملة من CAPA والمحاضرات عن طريق الانترنت التشغيلية. LON-CAPA كانت النسخة التجريبية الأولية مع برنامجين في جامعة ولاية ميشيغان في ربيع عام 2001.

Relation to other Pillars:
Learning effectiveness and student satisfaction: LON-CAPA is a forum for collaboration across disciplines and institutions, enabling faculty to work together to improve learning effectiveness and student satisfaction.

Cost effectiveness: As open source courseware, it is cost-effective for users, and enables greater access as a model for online resource creation and sharing in educational settings

الاثنين، 22 مارس 2010

ممارسة فعالة في تقويم الطلاب في التعليم الالكتروني

ليست هناك تعليقات: