الفصول الافتراضية أو ما يطلق عليها الفصول الإلكترونية أو الفصول الذكية ،هي عبارة عن بيئة للتعليم المباشر أو غير المباشر ،و يمكن لهذه البيئة أن تكون معتمدة على الويب كما يمكن الولوج إليها أيضا عبر بوابة أو استنادا إلى برامج تتطلب التحميل و التثبيت .
و تماما كما في الفصل العادي ،يمكن للطالب في الفصول الافتراضية المشاركة في التعليمات المباشرة ،و هذا يعني أن الطالب و المدرس يلجان إلى بيئة الفصل الافتراضي في نفس الوقت.
ومن المعلمات المجيدات واللاتي تميزن في تطبيقات الفصول التفاعلية الافتراضية في مدارس محافظة شمال الشرقية هي الأستاذة الفاضلة جوخة الشكيري، معلمة لغة انجليزية في مدرسة سيح العافية.
وقد قامت الأستاذة مشكورة بتقديم عرض حصة مسجلة في الصفوف الافتراضية لوفد من نزوى أثناء زيارته للمدرسة
تقديم حصة تفاعلية افتراضية بتاريخ 5 ديسمبر 2016
قامت الأستاذة بتنفيذ حصة تفاعلية في الصف التفاعلي وربط الصف التفاعلي بصف آخر لتكون الحصة تفاعلية افتراضية، وقد كان تجاوب الطالبات وتفاعلهن مع الفضاء الافتراضي جدا ملحوظ،،،،
أخيرا،،،،
يتقدم قسم تقنيات التعليم/التعليم الالكتروني - بمحافظة شمال الشرقية- بالشكر الجزيل للأستاذة الفاضلة جوخه الشكيرية على جهودها الواضحة في تطبيق الفصول التفاعلية الافتراضية في التدريس، كما ويسعدنا تواصل جميع المبدعين ومشاركتنا بخبراتهم المختلفة في مجال تطبيقات التعليم الإلكتروني (جوجل درايف، تطبيقات الهواتف الذكية، المنصات التعليمية، أدوات التواصل، الفصول التفاعلية، مشاريع انتاج دورة انتل.....الخ، بهدف النشر والاستفادة
على البريد الالكتروني:
e.learning.sh.n.oman@gmail.com
و تماما كما في الفصل العادي ،يمكن للطالب في الفصول الافتراضية المشاركة في التعليمات المباشرة ،و هذا يعني أن الطالب و المدرس يلجان إلى بيئة الفصل الافتراضي في نفس الوقت.
ومن المعلمات المجيدات واللاتي تميزن في تطبيقات الفصول التفاعلية الافتراضية في مدارس محافظة شمال الشرقية هي الأستاذة الفاضلة جوخة الشكيري، معلمة لغة انجليزية في مدرسة سيح العافية.
حيث قامت الاستاذة جوخة بنت محمد الشكيرية هذا العام مشكورة ببذل جهود طيبة من أجل تطبيق استراتيجية ربط الصفوف (الصفوف الافتراضية )،حيث قامت باستخدام شبكة الواي فاي ليتم ربط الصف التفاعلي بصف افتراضي آخر، ويتم التواصل والبث عند طريق كاميرا مثبتة في الصف التفاعلي باستخدام السبورة التفاعلية، وبذلك يستمع الطالبات في الصف الافتراضي ويتفاعلن مع الصف التفاعلي.
اعتمدت الأستاذة على عدة معينات لسير المشروع وهي: بروميثان - شبكة الواي فاي - الشبكة.
كما انها تستخدم العديد من الأدوات وهي: جهاز العرض - كاميرا - السبورة التفاعلية - سماعات بلوتوث - سماعة رأس -كمبيوتر.
تهدف الأستاذة جوخة من خلال تطبيق مشروع ربط الصفوف إلى:
- تطبيق التعلم عن بعد
- إضافة عنصر المتعة والإثارة في التدريس
- حد من مشاكل حصص الاحتياط نقص المعلمات في تدريس صفين في آن واحد
- خلق نوع من التواصل الاجتماعي بين طالبات في الفصول الأخرىوقد قامت الأستاذة مشكورة بتقديم عرض حصة مسجلة في الصفوف الافتراضية لوفد من نزوى أثناء زيارته للمدرسة
تقديم حصة تفاعلية افتراضية بتاريخ 5 ديسمبر 2016
قامت الأستاذة بتنفيذ حصة تفاعلية في الصف التفاعلي وربط الصف التفاعلي بصف آخر لتكون الحصة تفاعلية افتراضية، وقد كان تجاوب الطالبات وتفاعلهن مع الفضاء الافتراضي جدا ملحوظ،،،،
أخيرا،،،،
يتقدم قسم تقنيات التعليم/التعليم الالكتروني - بمحافظة شمال الشرقية- بالشكر الجزيل للأستاذة الفاضلة جوخه الشكيرية على جهودها الواضحة في تطبيق الفصول التفاعلية الافتراضية في التدريس، كما ويسعدنا تواصل جميع المبدعين ومشاركتنا بخبراتهم المختلفة في مجال تطبيقات التعليم الإلكتروني (جوجل درايف، تطبيقات الهواتف الذكية، المنصات التعليمية، أدوات التواصل، الفصول التفاعلية، مشاريع انتاج دورة انتل.....الخ، بهدف النشر والاستفادة
على البريد الالكتروني:
e.learning.sh.n.oman@gmail.com
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق