الاثنين، 7 أبريل 2014
الأربعاء، 12 مارس 2014
استخدام برنامج التواصل الاجتماعي " whats App " في العملية التعليمية
التقنيات الحديثة انتشرت في أيامنا هذه بشكل واضح و كبير و خاصة ما صار متداولا لدى الجميع و هي تقنية الواتسب .... هذا البرنامج قد يستخدمه الطالب بدون توجيه فيضيع وقته في تناقل الرسائل , من هنا قام الأستاذان المبدعان علي المطري و سيف المسكري معلمي رياضيات من مدرسة المتنبي باستخدام هذه التقنية لتخدم أهدافا تعليمية و رفع المستوى التحصيلي لطلابهم ..حيث شاركا في مؤتمر دبي التربوي العالمي بتقديم ورقة عمل حول هذا الموضوع ... اليكم قرائنا الأعزاء نبذه حول هذا المشروع بقلم الأستاذان الفاضلان ...
يهدف هذا المشروع إلى التعرف على فعالية استخدام برنامج التواصل الاجتماعي للهواتف الذكية " whats App " في العملية التعليمية، من خلال إكساب المعلم والطالب مهارات استخدام التطبيقات الذكية لبرامج التواصل الاجتماعي والعمل على توظيفها في خدمة العملية التعليمية والعمل على تكوين اتجاهات ايجابية مع تطبيقات التواصل الاجتماعي بالنسبة للمجتمع المدرسي، وهو مشروع يحفز كل من المعلم والطالب على استخدام البرامج التقنية في الهواتف الذكية واستغلالها الاستغلال الأمثل في خدمة العملية التعليمية، وبما يحقق على انتاج جيل متفاعل مع أحدث التقنيات الحديثة، من خلال توظيف برنامج التواصل الاجتماعي " what App" في إثراء الطلاب بالمادة العلمية، وتشجيعهم على تحسين مستواهم الدراسي؛ مما يكسب كل من المعلم والطالب مهارات التطوير في العملية التعليمية من خلال الدفع باستراتيجيات تدريسية حديثة بما تحويه من عناصر الجذب والتشويق للطلاب.
ولتحقيق الهدف من تطبيق المشروع استعان الباحثان إلى مستلزمات ورقية ومادية وفنية وتضمين بعض البرامج الداعمة للمشروع مثل: برنامج " what's App statistics " للتحليل الإحصائي في معرفة مدى تفاعل أفراد طلاب الصف الواحد مع أهداف المشروع، وبرنامج " Scan to PDF free " ويهدف البرنامج إلى تحويل التمرين أو السؤال على هيئة صورة وتحويلها إلى صيغة PDF ؛ حتى ترسل للطالب بشكل أوضح وغير مشوشة الكتابة، وبرنامج " Dropbox " ويهدف إلى رفع نماذج الإجابة عن الأسئلة، وبرنامج "what's App smilies free " ويهدف البرنامج إلى إرسال صور ورموز تشجيعية تحفز وتعزز من مدى تقدم الطالب عند استجابته لأسئلة المشروع، وبرنامج " Voice recorder " وهو برنامج يقوم بتسجيل الأصوات عند شرح المعلم لمواضيع الدروس للطلاب، وتقديم تغذية راجعة على هيئة صوت وكتابة.
ومن أهم الفوائد التي يمكن الاستفادة منها بالنسبة للطلاب هو تعويد الطلاب على الحوار والمناقشة عبر برنامج " Voice recorder " من خلال طرح أسئلة متعددة في الرياضيات التطبيقية للحوار المباشر باستخدام المحادثة الفورية، و تخزين التمارين والمسائل بمختلف مستوياتها التعليمية على الهاتف النقال مما يساعد الطالب على استدعاء المعلومة وقت ما يشاء، والعمل على تحسين المستوى التحصيلي للطلاب من خلال فرض أسلوب المحاولة والخطأ عند الإجابة على أسئلة التمارين الرياضية، وكسر حاجز الخجل لدى بعض الطلاب المنطويين من إلقاء أسئلتهم بصورة مباشرة، وبالنسبة للهيئة التدريسية يمكن الاستفادة من المشروع من خلال تكوين اتجاهات ايجابية حول استخدامات تطبيقات التواصل الاجتماعي، ونشر الثقافة الالكترونية فيما بينهم، وإيجاد بيئة تعليمية فاعلة ومتفاعلة مع طلابهم، وتحفيز الطلاب على المشاركة بفاعلية مما يرفع ويحسن من المستوى التعليمي لدى طلابهم، وتخفيف الجهد والوقت لدى المعلم، وتوطيد العلاقة الاجتماعية بين المعلمين وطلابهم.
ومن أهم النتائج المتوقعة عند تنفيذ المشروع، هو إنشاء قاعدة من الدروس الالكترونية، وتكوين اتجاهات ايجابية نحو الثقافة الالكترونية، وكسر حاجز الخجل لدى بعض الطلاب المنطويين، وتبادل الملفات الالكترونية فيما بين الطلاب ومعلمي المواد الدراسية عبر الهواتف الذكية.
ومن بين أهم الرؤى المستقبلية التي يسعى المشروع لتحقيقها مستقبلا، هو العمل على إيجاد تطبيقات ذكية تحل محل أوراق أبجديات العمل كالجدول المدرسي، وتحضير الدروس اليومية، وتحديد جدول المواصفات لإعداد الاختبارات القصيرة، والزمن اليومي لليوم الدراسي، وغيرها من أبجديات العمل المدرسي.
يهدف هذا المشروع إلى التعرف على فعالية استخدام برنامج التواصل الاجتماعي للهواتف الذكية " whats App " في العملية التعليمية، من خلال إكساب المعلم والطالب مهارات استخدام التطبيقات الذكية لبرامج التواصل الاجتماعي والعمل على توظيفها في خدمة العملية التعليمية والعمل على تكوين اتجاهات ايجابية مع تطبيقات التواصل الاجتماعي بالنسبة للمجتمع المدرسي، وهو مشروع يحفز كل من المعلم والطالب على استخدام البرامج التقنية في الهواتف الذكية واستغلالها الاستغلال الأمثل في خدمة العملية التعليمية، وبما يحقق على انتاج جيل متفاعل مع أحدث التقنيات الحديثة، من خلال توظيف برنامج التواصل الاجتماعي " what App" في إثراء الطلاب بالمادة العلمية، وتشجيعهم على تحسين مستواهم الدراسي؛ مما يكسب كل من المعلم والطالب مهارات التطوير في العملية التعليمية من خلال الدفع باستراتيجيات تدريسية حديثة بما تحويه من عناصر الجذب والتشويق للطلاب.
ولتحقيق الهدف من تطبيق المشروع استعان الباحثان إلى مستلزمات ورقية ومادية وفنية وتضمين بعض البرامج الداعمة للمشروع مثل: برنامج " what's App statistics " للتحليل الإحصائي في معرفة مدى تفاعل أفراد طلاب الصف الواحد مع أهداف المشروع، وبرنامج " Scan to PDF free " ويهدف البرنامج إلى تحويل التمرين أو السؤال على هيئة صورة وتحويلها إلى صيغة PDF ؛ حتى ترسل للطالب بشكل أوضح وغير مشوشة الكتابة، وبرنامج " Dropbox " ويهدف إلى رفع نماذج الإجابة عن الأسئلة، وبرنامج "what's App smilies free " ويهدف البرنامج إلى إرسال صور ورموز تشجيعية تحفز وتعزز من مدى تقدم الطالب عند استجابته لأسئلة المشروع، وبرنامج " Voice recorder " وهو برنامج يقوم بتسجيل الأصوات عند شرح المعلم لمواضيع الدروس للطلاب، وتقديم تغذية راجعة على هيئة صوت وكتابة.
ومن أهم الفوائد التي يمكن الاستفادة منها بالنسبة للطلاب هو تعويد الطلاب على الحوار والمناقشة عبر برنامج " Voice recorder " من خلال طرح أسئلة متعددة في الرياضيات التطبيقية للحوار المباشر باستخدام المحادثة الفورية، و تخزين التمارين والمسائل بمختلف مستوياتها التعليمية على الهاتف النقال مما يساعد الطالب على استدعاء المعلومة وقت ما يشاء، والعمل على تحسين المستوى التحصيلي للطلاب من خلال فرض أسلوب المحاولة والخطأ عند الإجابة على أسئلة التمارين الرياضية، وكسر حاجز الخجل لدى بعض الطلاب المنطويين من إلقاء أسئلتهم بصورة مباشرة، وبالنسبة للهيئة التدريسية يمكن الاستفادة من المشروع من خلال تكوين اتجاهات ايجابية حول استخدامات تطبيقات التواصل الاجتماعي، ونشر الثقافة الالكترونية فيما بينهم، وإيجاد بيئة تعليمية فاعلة ومتفاعلة مع طلابهم، وتحفيز الطلاب على المشاركة بفاعلية مما يرفع ويحسن من المستوى التعليمي لدى طلابهم، وتخفيف الجهد والوقت لدى المعلم، وتوطيد العلاقة الاجتماعية بين المعلمين وطلابهم.
ومن أهم النتائج المتوقعة عند تنفيذ المشروع، هو إنشاء قاعدة من الدروس الالكترونية، وتكوين اتجاهات ايجابية نحو الثقافة الالكترونية، وكسر حاجز الخجل لدى بعض الطلاب المنطويين، وتبادل الملفات الالكترونية فيما بين الطلاب ومعلمي المواد الدراسية عبر الهواتف الذكية.
ومن بين أهم الرؤى المستقبلية التي يسعى المشروع لتحقيقها مستقبلا، هو العمل على إيجاد تطبيقات ذكية تحل محل أوراق أبجديات العمل كالجدول المدرسي، وتحضير الدروس اليومية، وتحديد جدول المواصفات لإعداد الاختبارات القصيرة، والزمن اليومي لليوم الدراسي، وغيرها من أبجديات العمل المدرسي.
الثلاثاء، 25 فبراير 2014
acadox بيئة تعليمية إلكترونية وتجربة رائدة مجربة من قبل الأستاذه سلوى الجهضمية بمدرسة المعترض للتعليم الأساسي بمحافظة الشرقية شمال
أعزائنا القراء،،،
يسعدنا أن ننقل إليكم فكرة متميزة نفذتها أستاذتنا المتميزة/سلوى الجهضمي في مدرستها توفر بيئة تعليمية إلكترونية
للإستفادة منها نرجو الإطلاع على الملف التعريفي أدناه والمعد من قبل الأستاذه سلوى الجهضمي مشكورة
تحية لك أستاذه سلوى ونتمنى لك التميز الدائم،دمتي فخرا لطلابك ومدرستك ومحافظتك ووطنك
بقلم الأستاذه/سلوى الجهضمي
الوصول الى بيئة تعليمية إلكترونية أفضل
( مدعمة بتطبيق للهواتف الذكية لتفعيل عناصر التعليم المتنقل )
أكادوكس ( بيئة تعليمية ابداعية ) :
طور مدرستك باستخدام أحدث طرق التعلم الالكتروني. أكادوس يعزز طرق التعلم لطلابك ويساعد المدرسين في الوصول الى طرق مبسطة ذات فعالية لإدارة المواد الدراسية، والتواصل مع الطلاب.
أكادوكس ( بيئة إدارية أفضل ) :
مع أكادوكس يمكنك إدارة ومتابعة جميع أنشطة الطلاب والمدرسين. حيث نوفر الأدوات الخاصة للتحكم بالتسجيل، إدارة الطلاب، انشاء او إدارة المواد الدراسية والحصص التفاعلية، مشاركة المصادر التعليمية والمراجع، اضافة الى امكانية التحكم في خصائص الأمان، التحكم في إضافة أو حذف الأعضاء (من مدرسين وطلاب)، التواصل مع الطلاب ، ادارة التقويم المدرسي، وغير ذلك من أدوات الإدارة المختلفة
خدمات للطلاب :
- يخدم الطلاب كبوابة للوصول الى مزيد من مصادر المعرفة المفيدة
- يدعم التعليم بين الطلاب بعضهم البعض
- يوثق جميع المراحل الدراسية، الانجازات، الدرجات، وجميع مايقوم به الطالب
- يقوم بتذكير الطلاب وارسال التنبيهات لهم مما يساعدهم في التنظيم
خدمات للمعلمين :
- يوفر الكثير من الوقت والجهد بسبب توفر واجهة استخدام بسيطة وسهلة
- انشاء حصص دراسية تفاعلية اكثر
- يعطي فكرة اوضح عن طرق تعلم الطلاب، وتحصيلهم، ومشاركاتهم
- يبني قنوات تواصل بين مختلف المجتمعات لتشجيع المشاركة المعرفية والفائدة العلمية
الهواتف الذكية :
مع أكادوكس ، يمكنك أخذ التحديثات الاكاديمية معك أينما ذهبت باستخدام تطبيق أكادوكس المجاني على الهواتف الذكية وبالتالي تبقى على اتصال دائم . تزيد هذه الاداة من قابلية التعلم خارج الحصة ، واستمرار مشاركة المعرفة في أي وقت ..
فيديوهات :
- فيديوهات تعليمية حول كيفية التسجيل في أكادوكس وإضافة المواد التعليمية ونشرها للطلبة ومن ثم تتبعها على قناة اليوتيوب الخاصة بأكادوكس (( هنا ))
لتفاصيل أخرى .. والتسجيل :
..
الخميس، 16 يناير 2014
تهنئة لمدرسة سيح العافية لابداعها في مشروع ربط الصفوف
يسعد دائرة تقنية المعلومات /قسم تقنيات التعليم/التعليم الالكتروني...
أن تتقدم بالتهنئة الخالصة الى ادارة ومعلمات وطالبات مدرسة سيح العافية للتعليم الأساسي بالمحافظة بمناسبة التكريم يوم الأثنين الموافق 6 يناير 2014 وحصول المدرسة على جائزة الاعتماد الدولي للمدارس من المجلس الثقافي البريطاني ضمن مشروع ربط الصفوف،متمنين للمدرسة بكافة طاقمها المزيد من النجاحات والابداع والتفوق .
آملين أن تعم مثل هذه التجارب في كافة مدارس المحافظة مما يساعد في توسع التعليم الالكتروني بالمحافظة،،،ونتمنى لجميع المدارس التوفيق والتفوق
الثلاثاء، 24 ديسمبر 2013
ساحة ابداع للأستاذة المتميزة فاطمة الحجرية
المتميزون دائما يبرزون وجودهم بأعمالهم و مشاريعهم الملفتة للانتباه .... في هذه الأسطر سنقدم أعمال معلمة أبدعت في تقديم دروسها باستخدام التعليم الالكتروني . فقد استخدمت أدوات الاتصال في مشروعها و الذي كان تطبيقا لمشروع انتل للتعليم ...من الأدوات التي استخدمتها و ببراعة الفيس بوك و المدونة و الجوجل درايف بعنوان متألق استخدمته و هو"الفيسبوك يحتضن قصص الأنبياء " , و الجدير بالذكر أن هذا المشروع شاركت به المعلمة في مبادرات تقنيات التعليم متمنين أن يحرز على مراكز متقدمة , و ايضا في مؤتمر تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات و تطوير المؤسسات التعليمية بالأردن...أترككم لتصفح المشروع عبر الرابط التالي
http://digital-classroom-facebook.blogspot.com/2013/02/blog-post_27.html
http://digital-classroom-facebook.blogspot.com/2013/02/blog-post_27.html
الأربعاء، 18 ديسمبر 2013
صدى الفصول التفاعلية بمحافظة الشرقية شمال (الحلقة 2)-مدرسة اليحمدي للتعليم الأساسي
توفر البيئة التفاعلية للفصول التفاعلية،نسيج
حلول متكاملة تضفي على العملية التعليمية مزيدا من المتعة عبر التنقل بين أدواتها
المتنوعة والممتعه داخل الفصول الدراسية، إذ يمكن للمحاضر التنقل بين المواد
المعروضة بشكل سلس يمكنه من إدراج المواد والشرح عليها بأسلوب مميز. فباستخدام
تقنيات الفصول التفاعلية ،تصبح المادة التعليمية أكثر متعة وسهولة من السابق.
لمحافظة الشرقية شمال بصمة يشاد بها في هذا
المجال،وهنا عزيزي القارئ بالتحديد....ستلتمس وتعايش معنا صدى الفصول التفاعلية في
مدارس مجيده في هذا المجال،نتنقل بك من إبداع مدرسة الى أخرى ،متمنين لك الفائده
والاستمتاع معنا.
صدى مدرسة اليحمدي للتعليم الأساسي في الفصول التفاعلية
مدرسة اليحمدي للتعليم الأساسي (1-4)،تم تدشين الصف في العام الدراسي 2011/2012م
اشراف:
أ. يسرى عبيد سرور الحارثية
السبورة التفاعلية من نوع:بروميثيان
مشاغل متعددة للتدريب على برنامج سبورة بروميثيان:
مشاغل تعريفية بالسبورة التفاعلية وأهمية أستخدامها لجميع المجالات بالمدرسة
مشغل للمجال الأول بتاريخ 24\11\2012
مشغل لمعلمات المجال الثاني بتاريخ
3\112\2012
ومشغل لمعلمات اللغة الانجليزية ومعلمات الانشطة
4\12 \2012
ومشغل لمعلمات الدمج وصعوبات التعلم
16\12\2012
شهادات شكر لتكريم أكثر المعلمات تفعيلا للصف التفاعلي كنوع من التعزيز
سجل تفعيل حصص الصف التفاعلي
ويشمل عدة أقسام:حصص تفعيل الصف التفاعلي،قسم المشاغل حول السبورة التفاعلية،قسم التعاميم،قسم النشرات الصادرة والواردة من دائرة تقنية المعلومات/قسم تقنيات التعليم،قسم الصور تحكي بحيث يعكس هذا القسم الحصص موثقة بالصور
تعاميم مختلفة فيما يخص تفعيل الصف التفاعلي معتمدة من قبل ادارة المدرسة
فعاليات مختلفة في الفصل التفاعلي
هذا وبالختام يسر قسم تقنيات التعليم بمحافظة الشرقية شمال /التعليم الالكتروني أن يتوجه بالشكر الجزيل للمعلمة المجيدة يسرى الحارثية،وجميع المشرفات المجيدات بالمحافظة على جهودهن المتنوعه في هذا المجال....ترقبونا في الحلقة الثالثة من
صدى الفصول التفاعلية في محافظة الشرقية شمال
........ومدرسة مجيدة جديدة
الثلاثاء، 3 ديسمبر 2013
لقاء متجدد مع شعبة التعليم الالكتروني و بروميثيان
نظمت شعبة التعليم الالكتروني بالتعاون مع ممثلين من شركة بروميثيان تدريبا و لمدة ثلاث أيام لجميع مشرفو و مشرفات الفصول التفاعلية بمحافظة الشرقية شمال حيث تم تقسيم المتدربين الى مجموعتين, الأولى خاصة بالذكور و الثانية خاصة بالاناث...
قام الأستاذ ماجد الأغبري بتدريب المجموعة الاولى لمدة يومين حول البرنامج و تولت الأستاذتين عذرى المصلحي و مياء الحبسي من شعبة التعليم الالكتروني المجموعة الثانية, أما في اليوم الثالث فقد قام ممثلين من شركة بروميثيان بشرح التصويت و بعض المشاكل الفنية التي تواجه المشرفين و المشرفات في السبورات التفاعلية, و قد أبدى الجميع استفادتهم من المشغل...
قام الأستاذ ماجد الأغبري بتدريب المجموعة الاولى لمدة يومين حول البرنامج و تولت الأستاذتين عذرى المصلحي و مياء الحبسي من شعبة التعليم الالكتروني المجموعة الثانية, أما في اليوم الثالث فقد قام ممثلين من شركة بروميثيان بشرح التصويت و بعض المشاكل الفنية التي تواجه المشرفين و المشرفات في السبورات التفاعلية, و قد أبدى الجميع استفادتهم من المشغل...
الاثنين، 2 ديسمبر 2013
الأربعاء، 13 نوفمبر 2013
حصتي النموذجية تألقت في الصف التفاعلي
احتضنت مدرسة سيح العافية فعالية تبادل الزيارات الصفية بتاريخ 13 /12/ 2013م،حيث قدمت الأستاذه جوخة الشكيري معلمة اللغة الإنجليزية حصة نموذجية لمعلمات اللغة الانجليزية من مختلف ولايات المحافظة بمعية عدد من مشرفات الفصول التفاعلية بمحافظة الشرقية شمال وأحد مشرفات التعليم الالكتروني الأستاذه عذراء المصلحية،والجدير بالذكر هو اختيار المعلمة للصف التفاعلي حتى تقوم بتقديم الحصة النموذجية التي تألقت فيها الأستاذه في الاستفادة من معظم تقنيات هذه السبورة سواء كان في الشرح للدرس أو في تعزيز الطالبات أثناء الحصة،وقد استخدمت عرض للفيديو وانشطة متنوعة الاجراءات من حاويات والسحب والاظهار والاخفاء وغيره كما أنها تألقت في استخدام اجهزة التصويت في الشرح.
الثلاثاء، 12 نوفمبر 2013
مشغل حول السبورة التفاعلية spectron
بحمد من الله و توفيقه تم تدشين الصف التفاعلي بمدرسة المضيبي أساسي ح1 .... حيث قدمت الأستاذة مياء الحبسية مشغل تدريبي للمعلمات حول هذه السبورة و ذلك بتاريخ 10-11-2013م, الجدير بالذكر أن هذه السبورة تعمل بالقلم و أيضا باللمس و ايضا يستطيع أربع أشخاص الكتابة فيها بنفس الوقت و بألوان مختلفة هذا بالإضافة الى الكثير من الميزات الأخرى...
الأحد، 10 نوفمبر 2013
صدى الفصول التفاعلية - مدرسة سناو للتعليم الأساسي (5- 12)
الفصول التفاعلية،بيئة تقنية لإبداع عصري:
توفر البيئة التفاعلية للفصول التفاعلية،نسيج حلول متكاملة تضفي على العملية
التعليمية مزيدا من المتعة عبر التنقل بين أدواتها المتنوعة والممتعه داخل الفصول الدراسية،
إذ يمكن للمحاضر التنقل بين المواد المعروضة بشكل سلس يمكنه من إدراج المواد والشرح عليها
بأسلوب مميز. فباستخدام تقنيات الفصول التفاعلية ،تصبح المادة التعليمية
أكثر متعة وسهولة من السابق.
لمحافظة الشرقية شمال بصمة يشاد بها في هذا المجال،وهنا عزيزي القارئ بالتحديد....ستلتمس وتعايش معنا صدى الفصول التفاعلية في مدارس مجيده في هذا المجال،نتنقل بك من إبداع مدرسة الى أخرى ،متمنين لك الفائده والاستمتاع معنا.
صدى مدرسة سناو في الفصول التفاعلية
مدرسة سناو للتعليم الأساسي (5-12)
اشراف:
أ.
نادية بنت محمد الشعيلية
أولا: احصائية الحصص المنفذة
بالصف التفاعلي للعام الدراسي 2012/2013م:
العلوم:28
اللغه العربيه:4
التربية الاسلامية:2
الفنون التشكيلية:9
اللغه الانجليزية:12
الدراسات:1
تقنية المعلومات:8
الرياضيات:4
ثانيا: مشاغل التدريب الخاصة
بالصف التفاعلي للعام الدراسي 2012/2013م:
1- موضوع الفعالية أو البرنامج : مشغل في السبورة التفاعلية
المنفذون: أ.نادية الشعيلية
تاريخ التنفيذ: 9 /
10/2012 م
ملخص عن الفعالية أو البرنامج:
تم تنفيذ المشغل لمجموعة من
معلمات المدرسة من مختلتف التخصصات بتاريخ 9/10/2012 م تناولنا فيها المواضيع
التالية:
1-أهمية السبورة التفاعلية
2- طريقة دخول موقع كوكب برومثيان
3- تصفح الموقع وطريقة التسجيل كعضو في الموقع
4- طريقة تنزيل الدروس من الموقع.
1-أهمية السبورة التفاعلية
2- طريقة دخول موقع كوكب برومثيان
3- تصفح الموقع وطريقة التسجيل كعضو في الموقع
4- طريقة تنزيل الدروس من الموقع.
2- موضوع الفعالية أو البرنامج : لنستكشف معا كوكبا جديدا!!
المنفذون: أ.صفية الشيذانية
تاريخ التنفيذ: 6 / 11/2012 م
ملخص عن الفعالية أو البرنامج:
تم تنفيذ المشغل يوم الثلاثاء
بتاريخ 6/11/2012م لمعلمات اللغة العربية وقد تناول المواضيع التالية:
1- التعريف بكوكب بروميثان
2- كيفية الدخول إلى موقع كوكب بروميثان
2- كيفية الدخول إلى موقع كوكب بروميثان
3- كيف أصبح عضوا في كوكب بروميثان؟؟
4- ماذا أستفيد من عضويتي في كوكب بروميثان؟؟
5- كيفية رفع وتنزيل الدروس في الموقع.
6- التسجيل في الدورات واجتياز الاختبارات.
6- التسجيل في الدورات واجتياز الاختبارات.
3- موضوع الفعالية أو البرنامج : لنصمم درسا تفاعليا باستخدام برنامج activeinspire!!
المنفذون: أ.صفية الشيذانية
تاريخ التنفيذ: 11-14 /11/2012م
ملخص عن الفعالية أو البرنامج: تم في المشغل شرح لخطوات تصميم
درس في مادة اللغة العربية باستخدام برنامج activeinspire
درس
(الهمزة المتطرفة للصف التاسع) بحيث تم شرح المهارات المختلفة التي يمكن استخدامها
في تصميم الدرس كتننسيق الواجهة وتصميم صفحة الأهداف واستخدام المقيدات والاجراءات
في الأنشطة المختلفة.
4- موضوع الفعالية : مشغل في استخدام السبورة التفاعلية (مستوى مبتدئ) بمدرسة المخترع
المنفذون: أ. صفية الشيذانية ، أ.نادية
الشعيلية
تاريخ التنفيذ: 1/1/2013م
الجهة المستفيدة : معلمات مدرسة المخترع للتعليم الأساسي(1-10)
5- ملخص عن الفعالية أو البرنامج:
قامت المشرفتين مشكورتين بتنفيذ الدورة لمجموعة من معلمات مدرسة المخترع للتعليم الأساسي من
مختلف التخصصات وذلك يوم الثلاثاء الموافق 1/1/2013م تناولت المواضيع التالية:
1- مكونات السبورة التفاعلية وطريقة ربطها.
2-المعايرة.
3- ضبط اعدادات برنامج Active inspire.
4- شرح صندوق الأدوات وبعض أوامر القوائم.
5- أمثلة على استخدام بعض الخصائص
6- التسجيل في موقع بروميثان والاستفادة من الدروس والموارد الموجودة بالموقع.
1- مكونات السبورة التفاعلية وطريقة ربطها.
2-المعايرة.
3- ضبط اعدادات برنامج Active inspire.
4- شرح صندوق الأدوات وبعض أوامر القوائم.
5- أمثلة على استخدام بعض الخصائص
6- التسجيل في موقع بروميثان والاستفادة من الدروس والموارد الموجودة بالموقع.
6- موضوع الفعالية : تنفيذ حصة نموذجية في مادة اللغة الانجليزية
المنفذون: أ. سهام الحبسية
تاريخ التنفيذ: 5/11/2012م
الجهة المستفيدة : طالبات الصف الحادي عشر
ملخص عن الفعالية أو البرنامج:
قامت الأستاذة سهام الحبسية بتنفيذ حصة
نموذجية للصف الحادي عشر بحضور عدد من معلمات اللغة الإنجليزية في قطاع المضيبي
استخدمت فيها برنامج Active Inspire لعرض الدرس.
6- موضوع الفعالية : مشغل لمعلمات اللغة الإنجليزية في برنامج Active Inspire
المنفذون: أ. سهام الحبسية
تاريخ التنفيذ: 5/11/2012م
الجهة المستفيدة : معلمات لغة انجليزية من مدارس قطاع المضيبي
ملخص عن الفعالية أو البرنامج: قامت الأستاذة سهام الحبسية بتنفيذ مشغل في برنامج Active
Inspire لعدد من معلمات اللغة
الإنجليزية شرحت فيه خصائص البرنامج وكيفية استخدامه في تصميم دروس تفاعلية في
مادة اللغة الإنجليزية.
ترقبونا في صدى مدارس متميزة أخرى....دمتم بود
الاشتراك في:
التعليقات (Atom)






















