التقنيات الحديثة انتشرت في أيامنا هذه بشكل واضح و كبير و خاصة ما صار متداولا لدى الجميع و هي تقنية الواتسب .... هذا البرنامج قد يستخدمه الطالب بدون توجيه فيضيع وقته في تناقل الرسائل , من هنا قام الأستاذان المبدعان علي المطري و سيف المسكري معلمي رياضيات من مدرسة المتنبي باستخدام هذه التقنية لتخدم أهدافا تعليمية و رفع المستوى التحصيلي لطلابهم ..حيث شاركا في مؤتمر دبي التربوي العالمي بتقديم ورقة عمل حول هذا الموضوع ... اليكم قرائنا الأعزاء نبذه حول هذا المشروع بقلم الأستاذان الفاضلان ...
يهدف هذا المشروع إلى التعرف على فعالية استخدام برنامج التواصل الاجتماعي للهواتف الذكية " whats App " في العملية التعليمية، من خلال إكساب المعلم والطالب مهارات استخدام التطبيقات الذكية لبرامج التواصل الاجتماعي والعمل على توظيفها في خدمة العملية التعليمية والعمل على تكوين اتجاهات ايجابية مع تطبيقات التواصل الاجتماعي بالنسبة للمجتمع المدرسي، وهو مشروع يحفز كل من المعلم والطالب على استخدام البرامج التقنية في الهواتف الذكية واستغلالها الاستغلال الأمثل في خدمة العملية التعليمية، وبما يحقق على انتاج جيل متفاعل مع أحدث التقنيات الحديثة، من خلال توظيف برنامج التواصل الاجتماعي " what App" في إثراء الطلاب بالمادة العلمية، وتشجيعهم على تحسين مستواهم الدراسي؛ مما يكسب كل من المعلم والطالب مهارات التطوير في العملية التعليمية من خلال الدفع باستراتيجيات تدريسية حديثة بما تحويه من عناصر الجذب والتشويق للطلاب.
ولتحقيق الهدف من تطبيق المشروع استعان الباحثان إلى مستلزمات ورقية ومادية وفنية وتضمين بعض البرامج الداعمة للمشروع مثل: برنامج " what's App statistics " للتحليل الإحصائي في معرفة مدى تفاعل أفراد طلاب الصف الواحد مع أهداف المشروع، وبرنامج " Scan to PDF free " ويهدف البرنامج إلى تحويل التمرين أو السؤال على هيئة صورة وتحويلها إلى صيغة PDF ؛ حتى ترسل للطالب بشكل أوضح وغير مشوشة الكتابة، وبرنامج " Dropbox " ويهدف إلى رفع نماذج الإجابة عن الأسئلة، وبرنامج "what's App smilies free " ويهدف البرنامج إلى إرسال صور ورموز تشجيعية تحفز وتعزز من مدى تقدم الطالب عند استجابته لأسئلة المشروع، وبرنامج " Voice recorder " وهو برنامج يقوم بتسجيل الأصوات عند شرح المعلم لمواضيع الدروس للطلاب، وتقديم تغذية راجعة على هيئة صوت وكتابة.
ومن أهم الفوائد التي يمكن الاستفادة منها بالنسبة للطلاب هو تعويد الطلاب على الحوار والمناقشة عبر برنامج " Voice recorder " من خلال طرح أسئلة متعددة في الرياضيات التطبيقية للحوار المباشر باستخدام المحادثة الفورية، و تخزين التمارين والمسائل بمختلف مستوياتها التعليمية على الهاتف النقال مما يساعد الطالب على استدعاء المعلومة وقت ما يشاء، والعمل على تحسين المستوى التحصيلي للطلاب من خلال فرض أسلوب المحاولة والخطأ عند الإجابة على أسئلة التمارين الرياضية، وكسر حاجز الخجل لدى بعض الطلاب المنطويين من إلقاء أسئلتهم بصورة مباشرة، وبالنسبة للهيئة التدريسية يمكن الاستفادة من المشروع من خلال تكوين اتجاهات ايجابية حول استخدامات تطبيقات التواصل الاجتماعي، ونشر الثقافة الالكترونية فيما بينهم، وإيجاد بيئة تعليمية فاعلة ومتفاعلة مع طلابهم، وتحفيز الطلاب على المشاركة بفاعلية مما يرفع ويحسن من المستوى التعليمي لدى طلابهم، وتخفيف الجهد والوقت لدى المعلم، وتوطيد العلاقة الاجتماعية بين المعلمين وطلابهم.
ومن أهم النتائج المتوقعة عند تنفيذ المشروع، هو إنشاء قاعدة من الدروس الالكترونية، وتكوين اتجاهات ايجابية نحو الثقافة الالكترونية، وكسر حاجز الخجل لدى بعض الطلاب المنطويين، وتبادل الملفات الالكترونية فيما بين الطلاب ومعلمي المواد الدراسية عبر الهواتف الذكية.
ومن بين أهم الرؤى المستقبلية التي يسعى المشروع لتحقيقها مستقبلا، هو العمل على إيجاد تطبيقات ذكية تحل محل أوراق أبجديات العمل كالجدول المدرسي، وتحضير الدروس اليومية، وتحديد جدول المواصفات لإعداد الاختبارات القصيرة، والزمن اليومي لليوم الدراسي، وغيرها من أبجديات العمل المدرسي.
يهدف هذا المشروع إلى التعرف على فعالية استخدام برنامج التواصل الاجتماعي للهواتف الذكية " whats App " في العملية التعليمية، من خلال إكساب المعلم والطالب مهارات استخدام التطبيقات الذكية لبرامج التواصل الاجتماعي والعمل على توظيفها في خدمة العملية التعليمية والعمل على تكوين اتجاهات ايجابية مع تطبيقات التواصل الاجتماعي بالنسبة للمجتمع المدرسي، وهو مشروع يحفز كل من المعلم والطالب على استخدام البرامج التقنية في الهواتف الذكية واستغلالها الاستغلال الأمثل في خدمة العملية التعليمية، وبما يحقق على انتاج جيل متفاعل مع أحدث التقنيات الحديثة، من خلال توظيف برنامج التواصل الاجتماعي " what App" في إثراء الطلاب بالمادة العلمية، وتشجيعهم على تحسين مستواهم الدراسي؛ مما يكسب كل من المعلم والطالب مهارات التطوير في العملية التعليمية من خلال الدفع باستراتيجيات تدريسية حديثة بما تحويه من عناصر الجذب والتشويق للطلاب.
ولتحقيق الهدف من تطبيق المشروع استعان الباحثان إلى مستلزمات ورقية ومادية وفنية وتضمين بعض البرامج الداعمة للمشروع مثل: برنامج " what's App statistics " للتحليل الإحصائي في معرفة مدى تفاعل أفراد طلاب الصف الواحد مع أهداف المشروع، وبرنامج " Scan to PDF free " ويهدف البرنامج إلى تحويل التمرين أو السؤال على هيئة صورة وتحويلها إلى صيغة PDF ؛ حتى ترسل للطالب بشكل أوضح وغير مشوشة الكتابة، وبرنامج " Dropbox " ويهدف إلى رفع نماذج الإجابة عن الأسئلة، وبرنامج "what's App smilies free " ويهدف البرنامج إلى إرسال صور ورموز تشجيعية تحفز وتعزز من مدى تقدم الطالب عند استجابته لأسئلة المشروع، وبرنامج " Voice recorder " وهو برنامج يقوم بتسجيل الأصوات عند شرح المعلم لمواضيع الدروس للطلاب، وتقديم تغذية راجعة على هيئة صوت وكتابة.
ومن أهم الفوائد التي يمكن الاستفادة منها بالنسبة للطلاب هو تعويد الطلاب على الحوار والمناقشة عبر برنامج " Voice recorder " من خلال طرح أسئلة متعددة في الرياضيات التطبيقية للحوار المباشر باستخدام المحادثة الفورية، و تخزين التمارين والمسائل بمختلف مستوياتها التعليمية على الهاتف النقال مما يساعد الطالب على استدعاء المعلومة وقت ما يشاء، والعمل على تحسين المستوى التحصيلي للطلاب من خلال فرض أسلوب المحاولة والخطأ عند الإجابة على أسئلة التمارين الرياضية، وكسر حاجز الخجل لدى بعض الطلاب المنطويين من إلقاء أسئلتهم بصورة مباشرة، وبالنسبة للهيئة التدريسية يمكن الاستفادة من المشروع من خلال تكوين اتجاهات ايجابية حول استخدامات تطبيقات التواصل الاجتماعي، ونشر الثقافة الالكترونية فيما بينهم، وإيجاد بيئة تعليمية فاعلة ومتفاعلة مع طلابهم، وتحفيز الطلاب على المشاركة بفاعلية مما يرفع ويحسن من المستوى التعليمي لدى طلابهم، وتخفيف الجهد والوقت لدى المعلم، وتوطيد العلاقة الاجتماعية بين المعلمين وطلابهم.
ومن أهم النتائج المتوقعة عند تنفيذ المشروع، هو إنشاء قاعدة من الدروس الالكترونية، وتكوين اتجاهات ايجابية نحو الثقافة الالكترونية، وكسر حاجز الخجل لدى بعض الطلاب المنطويين، وتبادل الملفات الالكترونية فيما بين الطلاب ومعلمي المواد الدراسية عبر الهواتف الذكية.
ومن بين أهم الرؤى المستقبلية التي يسعى المشروع لتحقيقها مستقبلا، هو العمل على إيجاد تطبيقات ذكية تحل محل أوراق أبجديات العمل كالجدول المدرسي، وتحضير الدروس اليومية، وتحديد جدول المواصفات لإعداد الاختبارات القصيرة، والزمن اليومي لليوم الدراسي، وغيرها من أبجديات العمل المدرسي.
